Das Oasenbild in den Erdkundelehrplänen und Schulbüchern Deutschlands.

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Autor/in	Haversath, Johann-Bernhard
Titel	Das Oasenbild in den Erdkundelehrplänen und Schulbüchern Deutschlands.
Quelle	In: Geographische Rundschau, 49 (1997) 2, S. 116-119Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-7460
Schlagwörter	Lehrplan; Oase; Schulbuch; Fachdidaktik; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Lehrplan; Unterrichtsinhalt; Schulbuch; Fachdidaktik; Oase
Abstract	Oasen werden im Erdkundeunterricht behandelt, seit es das Schulfach gibt. Vom harten Kampf ums Überleben in einer extremen natürlichen Umwelt bis zur High-Tech-Oase mit computergesteuerter Bewässerung reicht das Bild, das in Schulbüchern vermittelt wird. Wie ist die unterschiedliche Gewichtung des Themas in den Lehrplänen der Länder zu erklären? Wie werden Fachdidaktik und Unterricht mit der Situation des galoppierenden Wissenszuwachses fertig? Müssen die entsprechenden Schulbuchkapitel neu geschrieben werden? (Autor).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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