Psychogene Aspekte von Lesestörungen.

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Autor/in	Baulig, Volkmar
Titel	Psychogene Aspekte von Lesestörungen.
Quelle	In: Förderschulmagazin, 19 (1997) 1, S. 5-7Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Geborgenheit; Ich-Stärke; Intelligenz (Psy); Psychologie; Selbstständigkeit; Familienbeziehungen; Vater-Kind-Beziehung; Lernschwierigkeit; Sachinformation; Lesenlernen; Sonderschule; Sonderschulwesen; Bedingung; Ursache; Lernbehinderter
Abstract	Die psychosozialen Ursachen von 'Lesestörungen' werden beschrieben an einem Fallbeispiel. Wichtig für die Entwicklung einer starken Persönlichkeit, die sich über das Lesen die Welt erschließen möchte, ist die Erfahrung von Geborgenheit, Angenommensein einerseits - für Jungen scheint hier die Beziehung zum Vater sehr maßgeblich -, andererseits eine Beziehungserfahrung, die Selbständigwerden fördert. Für schulische Prozesse ist wichtig zu beachten, daß Technik und Inhalte des Lesens zusammengehören, daß also eine Beziehung zu den Texten die Lesefähigkeit fördern kann. (HIBS/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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