Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Süss-Burghart, Heinz |
|---|---|
| Titel | Sprachtherapie über Leseübungen bei einem Grundschulkind. |
| Quelle | In: Sprachheilarbeit, 42 (1997) 2, S. 71-75 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0584-9470 |
| Schlagwörter | Diagnostik; Planung; Grundschule; Schüler; Stationäre Behandlung; Therapie; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Sprachbehinderung |
| Abstract | Die stationäre Diagnostik, die Therapieplanung und die Durchführung erster Therapiemaßnahmen bei einem 8;5 Jahre alten, durchschnittlich intelligenten Jungen mit einer schweren Lese- und Rechtschreibstörung sowie Sprachstörung werden geschildert. Die frühkindliche, nicht-sprachgebundene Entwicklung war regelrecht, in sprachlichen Entwicklungsbereichen zeigten sich deutliche Verzögerungen und Auffälligkeiten, die ambulant logopädisch betreut wurden. Nach der Einschulung kam eine massive Lese-Rechtschreibstörung zur weiterhin bestehenden Sprachstörung dazu und führte in der zweiten Klasse zur stationären Aufnahme. Die Ursache der Störungen war primär hirnorganisch (Frühgeburt, Anpassungsprobleme, Ventrikelerweiterungen), reaktive Faktoren wirkten sich zusätzlich verstärkend aus. Wir kombinierten die Therapie der Sprachauffälligkeiten und berücksichtigen dabei Interesse und Mitarbeitsbereitschaft des Kindes. Die diagnostischen Ergebnisse, Therapieplanung und erste Interventionen werden beschrieben. (Orig.). |
| Erfasst von | Berliner Landesinstitut für Schule und Medien |
| Update | 1998_(CD) |
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