Chants im fremdsprachlichen Fruehbeginn der Grundschule.

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Autor/in	Edelmann, Rudolf
Titel	Chants im fremdsprachlichen Fruehbeginn der Grundschule.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 41 (50) (1997) 1, S. 20-25Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Grundschule; Lied; Motivation; Didaktik; Sprachkompetenz; Sprechen; Rhythmus; Unterrichtseinheit; Sprechfertigkeit; Frühbeginn; Frühbeginn; Grundschule; Motivation; Sprechfertigkeit; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Unterrichtseinheit; Sprachkompetenz; Sprechen; Ausspracheschulung; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Englischunterricht; Lied; Rhythmus
Abstract	Der Autor beschreibt die positiven Erfahrungen, die er mit der Behandlung von Rhythmik und "chants" (Sprechgesang) im fremdsprachlichen Fruehbeginn gemacht hat. Diese koennen gezielt zur Schulung des Hoerverstehens und der muendlichen Kommunikationsfaehigkeit beitragen, wobei darauf geachtet werden sollte, dass die ausgewaehlten Materialien in Wortschatzumfang und Satzstruktur dem Niveau der Fruehbeginner entsprechen. Es werden Unterrichtsbeispiele und Hinweise zur Erstellung eigener "chants" gegeben. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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