Allgemeinbildung als Aufgabe der Schule und als Maß-Stab für Fachunterricht.

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Autor/in	Heymann, Hans W.
Titel	Allgemeinbildung als Aufgabe der Schule und als Maß-Stab für Fachunterricht.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 49 (1997) 1, S. 42-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Erziehungsziel; Allgemeinbildung; Fachunterricht; Erziehungsziel; Fachunterricht
Abstract	Einführungsbeitrag zu einer Serie, in der für verschiedene Fächer folgende These geprüft werden soll: "Die Idee der Allgemeinbildung kann, wenn sie hinreichend konkret, gegenwartsbezogen und schulnah ausgelegt wird, als Orientierungsrahmen und ' pädagogischer Maßstab' dienen, um Lehrpläne und schulischen Fachunterricht kritisch zu bewerten. Zudem lassen sich aus einem geeigneten Allgemeinbildungskonzept nicht nur kritische Anstöße, sondern - im Zusammenspiel mit fachdidaktischen und fachwissenschaftlichen Überlegungen - auch reformerische Impulse gewinnen." Der Autor diskutiert, was Allgemeinbildung heute noch bedeuten kann, wie sie auf das Leben vorbereitet und "lebensnützliche Qualifikationen" vermittelt, wie sie eine kulturelle Identität schaffen kann. Weitere Funktionen der Allgemeinbildung sieht der Autor in: Weltorientierung, Anleitung zum kritischen Vernunftgebrauch, Entfaltung von Verantwortungsbereitschaft, Einübung in Verständigung und Kooperation und Stärkung des Schüler-Ichs. (DIPF/Text übernommen/Bi.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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