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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inHüttner, Rainer
TitelAm komplexen Verstehen orientierte Stunde zum Galvanisieren.
QuelleIn: Chemie in der Schule, 44 (1997) 1, S. 2-6Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0009-2843
SchlagwörterSchuljahr 09; Sekundarstufe I; Gesamtschule; Dissoziation; Chemieunterricht; Kupfer; Stahl; Elektrolyse; Galvanisation; Modell
AbstractNach der schriftlichen Planung des Kollegen sollen sich die Schülerinnen und Schüler einer neunten Gesamtschulklasse mit dem Galvanisieren befassen. Sie sollen erkennen, daß Gebrauchsgegenstände metallisch veredelt werden können, indem man Salze elektrolysiert und die Objekte als Kathode schaltet. Die Technik soll aber nicht lediglich exemplarisch angewandt werden. Vielmehr ist es das zentrale Anliegen der Stunde, zu einem Verständnis des Galvanisierens zu führen, das die fachlichen und lebensweltliche Aspekte zu einer Erfahrungseinheit verschränkt. (Orig.).
Erfasst vonBerliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update1998_(CD)
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