Studentische Sozialisation zwischen pädagogischem Arbeitsmarkt und universitärer Fachkultur. Geschlechtsspezifische Befunde aus einem Feldforschungsprojekt.

Autor/in	Friebertshäuser, Barbara
Titel	Studentische Sozialisation zwischen pädagogischem Arbeitsmarkt und universitärer Fachkultur. Geschlechtsspezifische Befunde aus einem Feldforschungsprojekt.
Quelle	Aus: Krüger, Heinz-Hermann (Hrsg.): Bildung zwischen Staat und Markt. [Hauptdokumentationsband zum 15. Kongreß der DGfE an der Martin-Luther-Universität in Halle-Wittenberg 1996]. Opladen: Leske u. Budrich (1997) S. 285-287 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
Beigaben	Literaturangaben 10; Anmerkungen 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8100-1784-1; 978-3-322-92288-5
DOI	10.1007/978-3-322-92288-5_28
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Einstellung (Psy); Sozialisation; Geschlechterrolle; Arbeitsmarkt; Berufsethos; Humboldtsche Universitätsidee; Studium; Studentenforschung; Fachkultur; Vortrag; Student; Deutschland; Hessen; Marburg; Nordrhein-Westfalen; Siegen
Abstract	In einem Kurzbericht werden Ergebnisse eines ethnographischen Feldforschungsprojektes des Diplomstudiengangs Erziehungswissenschaft dargestellt, das Fragen der studentischen Sozialisation untersucht. Es wurde in den Jahren 1985 bis 1991 an den Universitäten Marburg und Siegen durchgeführt (DFG-Projekt). Dabei wird zugrunde gelegt, daß die studentische Sozialisation unter dem Einfluß von mindestens vier Einflußkulturen verläuft: der universitären (akademischen) Fachkultur, der studentischen Kultur, der Herkunftskultur und der antizipierten Berufskultur. Die Befunde verweisen u. a. auf den großen Einfluß des pädagogischen Arbeitsmarktes auf den Prozeß der studentischen Sozialisation sowie geringe geschlechtsspezifische Befunde. In der universitären Fachkultur Erziehungswissenschaft ... ist in Form der "klassisch studentischen Code" noch ein ganzheitliches Studien- und Bildungskonzept im Sinne Humboldts anzutreffen. Es wird u. a. hinterfragt, ob es vor allem die Studentinnen sind, die noch am ehesten an Humboldts Universitätsidee tradieren? (HoF/Text teilweise übernommen/Ko.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2001_(CD)