Conclusions for vocational education in Germany: from a comparison with French and Dutch vocational education.

Autor/in	Waterkamp, Dietmar
Institution	Technische Universität (Dresden). Fakultät Erziehungswissenschaften
Titel	Conclusions for vocational education in Germany: from a comparison with French and Dutch vocational education.
Quelle	Dresden: Univ.-Verl. (1997), 13 S.Verfügbarkeit
Reihe	Arbeitspapiere - Bildung in internationaler Perspektive. 9
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-931828-85-9
Schlagwörter	Berufsausbildung; Bildungspolitik; Dänemark; Deutschland; Frankreich; Berufsbildung; Bildungspolitik; Ausbildungskapazität; Berufssituation; Berufsausbildung; Berufsbildung; Berufssituation; Ausbildungskapazität; Berufsbildendes Schulwesen; Deutschland; Dänemark; Frankreich
Abstract	This paper is intended to point at the necessity of fargoing changes in the German system of vocational training.... It is divided into the following sections: 1) The present situation of vocational education in Germany. 2) Reasons for weaknesses in German vocational education. 3) France: Integration of vocational education into the overall educational system. 4) The Netherlands: Integration of vocational education into the overall educational system. 5) Vocational education in France and the Netherlands: Comparison to Germany. 6) Basic differences and conclusions. (DIPF/orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)