Le vécu scolaire et social des élèves scolarises dans les écoles secondaires de langue francaise de l'île de Montréal. Une analyse comparative.

Autor/inn/en	Jodoin, Mathieu; McAndrew, Marie; Pagé, Michel
Institution	Centre d'Etudes Ethniques (Montreal)
Titel	Le vécu scolaire et social des élèves scolarises dans les écoles secondaires de langue francaise de l'île de Montréal. Une analyse comparative.
Quelle	Montreal: Univ. de Montreal (1997), 117 S.Verfügbarkeit
Reihe	Document de travail
Beigaben	Tabellen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Erziehung; Empirische Untersuchung; Soziale Beziehung; Kind; Sekundarschule; Schüler; Soziales Verhalten; Sprachgebrauch; Wertorientierung; Interkultureller Vergleich; Alltag; Ethnische Gruppe; Migrant; Kanada; Montreal
Abstract	Es wurden 2718 Sekundarschüler in Montreal befragt und in 4 Gruppen eingeteilt: 1) die "alteingesessenen" und diejenigen aus Einwandererfamilien, die 2) in Kanada geboren wurden, 3) nicht in Kanada geboren sind und ihre ganze Schulzeit bzw. 4) einen Teil ihrer Schulzeit in Kanada zur Schule gingen. Für alle wurden die folgenden Faktoren ermittelt und zwischen den o. a. Grupen verglichen: Sprachgebrauch, Werteinstellungen, interpersonelle Beziehungen und die Bedeutung der ethnischen Herkunft für diese Beziehungen, Einstellungen zur quebecischen Gesellschaft und Teilnahme an deren Kultur beziehungen zum Herkunfstland. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2001_(CD)