Führung, Aktivierung und Selbsttätigkeit im Fachunterricht vor und nach der Wende.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Fuhrmann, Elisabeth
Titel	Führung, Aktivierung und Selbsttätigkeit im Fachunterricht vor und nach der Wende.
Quelle	Aus: Keuffer, Josef (Hrsg.): Didaktik und kultureller Wandel. Aktuelle Problemlagen und Veränderungsperspektiven. Weinheim: Deutscher Studien-Verl. (1997) S. 154-176Verfügbarkeit
Reihe	Studien zur Schul- und Bildungsforschung. 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89271-755-9
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Fachunterricht; Lehrer; Didaktik; Schülerorientierter Unterricht; Unterrichtsmethode; Selbsttätigkeit; Aktivität; Lehrer; Lehrerrolle; Aktivität; Didaktik; Schülerorientierter Unterricht; Selbsttätigkeit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Geschichte (Histor); Fachunterricht; 20. Jahrhundert; Deutschland-DDR; Deutschland-Östliche Länder
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2000_(CD)

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