Ungewöhnliche Didaktiken.

Autor/in	Heursen, Gerd
Titel	Ungewöhnliche Didaktiken.
Quelle	(1997), 108 S.Verfügbarkeit
Reihe	PB-Bücher. 31
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-925836-34-9
Schlagwörter	Pädagogik; Autonomie; Autonomie; Lebenswelt; Lehrer; Lernen; Pädagogik; Schüler; Schule; Unterricht; Schulpädagogik; Fachdidaktik; Lehren; Gegenwart; Problem; Wissenschaftlichkeit; Schule; Schulpädagogik; Lehrer; Schüler; Lernen; Lehren; Schülerzentrierte Didaktik; Lehrerzentrierter Unterricht; Didaktisches Material; Unterricht; Fachdidaktik; Gegenwart; Wissenschaftlichkeit; Lebenswelt; Problem; Schwierigkeit
Abstract	Eine andere Schülergeneration, neue Aufgaben für die Schule, widersprüchliche Erwartungen an Lehrerinnen und Lehrer: Lehren und Lernen ist vielfältiger, aber auch schwieriger geworden. Mit der Vielfalt der Ansprüche und Schwierigkeiten hat sich in der Unterrichtspraxis eine Vielfalt von - noch - ungewöhnlichen didaktischen Ansätzen entwickelt. Ungewöhnliche Didaktiken haben nicht - wie die traditionellen Didaktiken - den Anspruch, Lehren und Lernen in der Schule umfassend zu thematisieren. Gleichwohl sind es theoretisch durchdachte und praktisch erprobte Konzepte. Das Buch ermöglicht einen Einblick in schülerorientierte, lehrerorientierte, wissenschaftsorientierte, lebensweltorientierte und am selbstorganiserten Lernen orientierte didaktische Ansätze. Die Beiträge helfen bei einer systematisierenden Übersicht und wollen zu didaktischer Fantasie, zu größerer Vielfalt, vielleicht auch zu einem Neuanfang ermutigen. In ihrer Gesamtheit geben sie ein Bild von den Möglichkeiten, Unterricht unter gewandelten Bedingungen anregend zu gestalten. Ungewöhnliche Didaktiken sind Beiträge zu einer neuen Lernkultur. (Verlag).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1999_(CD)