Schule anders wahrnehmen. Schule anders bewegen. Bewegung und Wahrnehmung als Schwerpunkte sonderpädagogischer Förderung.

Sonst. Personen	Olbrich, Ingrid (Red.)
Institution	Landesinstitut für Schule und Weiterbildung (Soest, Westfalen)
Titel	Schule anders wahrnehmen. Schule anders bewegen. Bewegung und Wahrnehmung als Schwerpunkte sonderpädagogischer Förderung.
Quelle	Soest: Verl. für Schule u. Weiterbildung Druckverl. Kettler (1997), 172 S.Verfügbarkeit
Reihe	Curriculumentwicklung NRW
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8165-4145-3
Schlagwörter	Gestaltpädagogik; Fallstudie; Motorik; Psychomotorik; Wahrnehmung; Diagnose; Förderdiagnostik; Sensorische Integration; Förderung; Kind; Schüler; Psychotherapie; Therapie; Bewegung (Motorische); Motopädagogik; Behinderung; Geistige Behinderung; Sprachbehinderung; Sonderpädagogische Förderung; Hörbehinderter; Sonderschule; Feldenkrais, Moshe
Abstract	Inhalt: Martina Tillmann: Peter: "Warum gibt mir keiner Halt? " Förderung eines umfänglich entwicklungsverzögerten, sprachbehinderten Jungen durch Sensorische Integration. Manfred Höhne: "... häufig stehe ich allein". Psychomotorische Förderung eines Kindes mit geistiger Behinderung. Ingrid Olbrich: "Mit meinen Händen kann ich fassen, greifen... ". Psychomotorische Förderung eines dreizehnjährigen Hauptschülers. Barbara Kramer: "Warum hört mir keiner zu? " Fallbeispiel aus einer freien psychotherapeutischen Praxis. Ingrid Olbrich: Beispiel für ein förderdiagnostisches Gutachten. Manfred Höhne: Von der Psychomotorik zur Motopädagogik. Martina Tillmann: S I: Sensorische Integration. Margret Krönert: Die Feldenkraismethode. Ingrid Olbrich: Die Bedeutung der Wahrnehmung für die Integration der psychischen Funktionen nach M. Frostig. Barbara Cramer: Ein mehrdimensionaler Therapieansatz bei zentraler Fehlhörigkeit. Ingrid Olbrich: Die Bedeutung der Wahrnehmung in der Gestaltpädagogik. Ralf Balgo, Manfred Höhne: Die Konstruktion von Wirklichkeiten durch die Einheit von Wahrnehmung und Bewegung. Ingrid Olbrich: Schule anders wahrnehmen - Schule anders bewegen (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1999_(CD)