Analyse und Bewertung der aktuellen Qualitätsdiskussion und -politik in der Weiterbildung.

Autor/in	Gnahs, Dieter
Titel	Analyse und Bewertung der aktuellen Qualitätsdiskussion und -politik in der Weiterbildung.
Quelle	Aus: Bildungskongress - Qualität setzt sich durch!? Modelle zur Qualitätssicherung im Bildungsbereich. Reader des Kongresses vom 22. Februar 1997 im Freizeitheim Lister Turm, Hannover. Soltau: Schulze (1997) S. 43-52Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 18
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-927594-26-1
Schlagwörter	Bildungsforschung; Evaluation; Bildungspolitik; Dienstleistung; Niedersachsen; Professionalisierung; Qualität; Evaluation; Bildungspolitik; Weiterbildung; Weiterbildungsangebot; Analyse; Bildungsforschung; Kriterium; Ergebnis; Lehr-Lern-Prozess; Dienstleistung; Professionalisierung; DIN ISO-Norm; Weiterbildung; Weiterbildungsangebot; Weiterbildungsverhalten; Erwachsenendidaktik; Weiterbildungsdidaktik; Weiterbildungsmethodik; Weiterbildner; Analyse; Ergebnis; Kriterium; Qualität; Niedersachsen
Abstract	Im Rahmen des Forum 6 : "Qualitätssicherung in der Erwachsenen- und Weiterbildung" nimmt der Vortragende zu folgenden Fragen Stellung (Gliederung): 1. Erste Annäherung an das Thema - Beispiele aus der Praxis zur Unschärfe des Qualitätsbegriffs, 2. Facetten der Qualitätsdiskussion (Bilanz bisheriger Qualitätsdiskussion, Typologie der Diskutanten, Argumentationslinien), 3. Trends und Perspektiven der Qualitätsdiskussion (Abflauen der ISO-Diskussion - Verstärkte staatliche Gestaltung - Repädagogisierung - Szenario 2000: Die nahe Zukunft), 4. Grundstrukturen eines Qualitätskonzepts (Orientierung am Bildungsbegriff, Diskurs, Verbraucherschutz, Mindesstandards für Inputfaktoren, Evaluation, Orientierung für Veranstaltungsqualität, Qualitätsverantowrtung der Teilnehmenden). Fazit: Es wird angestrebt, ein Qualitätskonzept aus pädagogischer Sicht zu entwickeln (s. Handbuch zur Qualität in der Weiterbildung). Mit diesem Konzept soll ein weiteres Gegengewicht zur ökonomisch geprägten Qualitätsdiskussion in der Weiterbildung gesetzt werden. (HOF/Text teilweise übernommen/Ko.) S. a. Kirschbaum, Gaby: Qualitätssicherung in der Erwachsenen- und Weiterbildung, S. 41-42.
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1999_(CD)