Praxisorientierte Lehrprojekte an der RWTH Aachen.

Autor/inn/en	Jäger, Ludwig; Sommer, Martin
Titel	Praxisorientierte Lehrprojekte an der RWTH Aachen.
Quelle	Aus: Welbers, Ulrich (Hrsg.): Das integrierte Handlungskonzept Studienreform. Aktionsformen für die Verbesserung der Lehre an Hochschulen. Neuwied u.a.: Luchterhand (1997) S. 311-317Verfügbarkeit
Reihe	Hochschulwesen
Beigaben	Anmerkungen 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-472-02783-5
Schlagwörter	Berufsvorbereitung; Studium; Studienangebot; Germanistik; Studiengang; Interdisziplinarität; Praxisbezug; Aachen; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Im folgenden Beitrag werden Ansätze im Bereich der Aachener Germanistik vorgestellt, die darauf abzielen, berufsorientierte Schwerpunktsetzungen im Studium durch eine entsprechend gestaltete Studienordnung und ein breites praxisbezogenes Veranstaltungsangebot zu fördern. Größeren Raum nimmt dabei die Darstellung jener Lehrveranstaltungen ein, die aus Forschungsaktivitäten des Bereichs Deutsche Philologie / Germanistische Linguistik entstanden sind und eng mit diesen verknüpft angeboten werden. Viele dieser Projekte und der damit verbundenen Lehrangebote sind das Ergebnis interdisziplinärer Zusammenarbeit mehrerer Fachrichtungen. In einem besonders praxisorienten fächerübergreifenden Projekt im Bereich der Lehre betreten die Aachener Germanisten gemeinsam mit Partnern aus anderen Wissenschaftsdisziplinen Neuland: auf diese Innovation im Hochschulbereich wird hier besonders eingegangen. (HoF/Text teilweise übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1999_(CD)