Berufsperspektiven erschließen - zur Programmatik des Studienbereichs "Germanistisch orientierte Berufsfelderkundung".

Autor/in	Hahn, Silke
Titel	Berufsperspektiven erschließen - zur Programmatik des Studienbereichs "Germanistisch orientierte Berufsfelderkundung".
Quelle	Aus: Welbers, Ulrich (Hrsg.): Das integrierte Handlungskonzept Studienreform. Aktionsformen für die Verbesserung der Lehre an Hochschulen. Neuwied u.a.: Luchterhand (1997) S. 248-260Verfügbarkeit
Reihe	Hochschulwesen
Beigaben	Abbildungen 1; Anmerkungen 14
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-472-02783-5
Schlagwörter	Lehre; Berufserwartung; Berufsberatung; Berufsvorbereitung; Berufswunsch; Praktikum; Berufsfeld; Studium; Germanistik; Studiengang; Übergang Studium - Beruf; Bewertung; Modell; Qualität; Student; Düsseldorf; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Mit der Integration des Studienbereichs Germanistisch orientierte Berufsfelderkundung in ein Studienreformkonzept haben praxisorientierte und berufskundliche Veranstaltungen ihren festen Platz in der Düsseldorfer Germanistik gefunden. Studierende geisteswissenschaftlicher Studiengänge benötigen mehr denn je Erfahrungsräume und Erprobungsmöglichkeiten, um über den Rahmen des Fachstudiums hinaus präzise Berufsvorstellungen und -wünsche entwickeln zu können. Überlange Studienzeiten aus Angst vor dem Leben nach dem universitären Kokon können sicherlich vermieden werden, indem frühzeitig Anwendungsbereiche für Kompetenzen erschlossen werden, die mit einem Germanistikstudium verknüpft sind. Die Kombination von Qualifikationen, die das Fachstudium vermittelt, mit solchen, die in den Übungen zur Textproduktion erworben werden, findet auch in der Berufspraxis Zustimmung. Behandelte inhaltliche Aspekte: Wohin nach dem Germanistikstudium - "Den Geist auf die Füße stellen": Bildung und Berufswelt - "Praxisfelder": Orientieren und Aktivieren - "Vom Klappentext bis zum Feature": Qualifizieren - "Praktika und Volontariate": Kontaktieren und Erproben - Begabungen und Neigungen entdecken - Bilanz und Perspektiven. (HoF/Text teilweise übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1999_(CD)