Der Umgang mit Schule in der Adoleszenz. Aufbau und Verlust von Lernmotivation, Selbstachtung und Empathie.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fend, Helmut
Titel	Der Umgang mit Schule in der Adoleszenz. Aufbau und Verlust von Lernmotivation, Selbstachtung und Empathie.
Quelle	Bern u.a.: Huber (1997), XII, 399 S.Verfügbarkeit
Reihe	Entwicklungspsychologie der Adoleszenz in der Moderne. IV
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben S. 372-386
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-456-82874-8
Schlagwörter	Erhebung; Entwicklungspsychologie; Identität; Lernfähigkeit; Selbstbild; Adoleszenz; Schule; Sekundarstufe I; Lernmotivation; Deutschland; Schweiz
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	1999_(CD)

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