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Autor/inSolzbacher, Claudia
TitelSchulsozialpädagogik in der Lehrerbildung als erweiterte berufliche Handlungskompetenz.
QuelleAus: Bayer, Manfred (Hrsg.): Brennpunkt: Lehrerbildung. Strukturwandel und Innovationen im europäischen Kontext. Opladen: Leske u. Budrich (1997) S. 363-379
PDF als Volltext  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
ReiheSchriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
BeigabenLiteraturangaben 13
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN3-8100-1826-0
DOI10.1007/978-3-322-95815-0
SchlagwörterSchule; Beratung; Lehrerausbildung; Lehrerrolle; Sozialpädagogik
AbstractDie Autorin liefert Begründungen dafür, warum heute sozialpädagogische Ansätze und Lehrinhalte in die Schule integriert werden müssen und warum dies auch in der Lehrerbildung berücksichtigt werden muß. Es werden in dieser Hinsicht detaillierte Forderungen für eine sozialpädagogisch veränderte Lehrerbiildung aufgestellt. (DIPF/Bi.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update1999_(CD)
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