Lernen mit Multimedia.

Autor/inn/en	Reinmann, Gabi; Mandl, Heinz
Institution	Institut für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik (München)
Titel	Lernen mit Multimedia.
Quelle	München: Inst. für Pädag. Psychologie u. Empirische Pädagogik (1997), 50 S.Verfügbarkeit
Reihe	Forschungsberichte / Universität (München). Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie. 77
Beigaben	Literaturangaben 27
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Lernpsychologie; Pädagogische Psychologie; Multimedia; Lernbedingungen; Lernen; Lehren; Computerunterstützter Unterricht; Datennetz; Philosophie; Lebenslanges Lernen; Forschungsbericht; Gestaltung; Kooperation; Deutschland
Abstract	Lebenslanges Lernen als Investition in die Zukunft - so läßt sich der Leitgedanke umreißen, unter dem der Einsatz von Multimedia zum Zwecke des Lernens konzipiert und realisiert werden kann. Mit der traditionellen Auffassung vom Lehren und Lernen ist dies allerdings kaum möglich. Notwendig ist vielmehr eine Orientierung an der konstruktivistischen Lehr- Lernphilosophie, aus der sich problemorientierte Gestaltungsprinzipien für multimediale Lernumgebungen ableiten lassen. Wie dies konkret aussieht und welche Potentiale die Neuen Medien für die Förderung des Lernens aus konstruktivistischer Sicht bieten, ist Inhalt des ersten Beitrags in diesem Bericht. Dabei wird auch auf die wachsende Bedeutung von Computernetzen und die damit verbundenen neuen Formen der Kooperation eingegangen. Die Selbststeuerung beim Lernen behält dennoch große Bedeutung, was im zweiten Beitrag des Berichts thematisiert wird. Zum einen ist lebenslanges Lernen in vieler Hinsicht selbstgesteuertes Lernen, zum anderen steigt mit der Entwicklung der Datennetze die Bedeutung selbstgesteuerter Kooperation. Multimedia bietet viele, aber nicht grenzenlose Chancen für individuelles wie auch kooperatives selbstgesteuertes Lernen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)