Mehr gestalten als verwalten. 12. Jahrgangsübergreifendes Lernen in der Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Burk, Karlheinz (Hrsg.)
Institution	Arbeitskreis Grundschule
Titel	Mehr gestalten als verwalten. 12. Jahrgangsübergreifendes Lernen in der Grundschule.
Quelle	Frankfurt, Main: Arbeitskreis Grundschule (1997), 137 S.Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Reform der Grundschule. Sonderband. S57
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-930024-60-8
Schlagwörter	Jahrgangsklasse; Grundschule; Wenig gegliederte Schule; Jenaplan-Schule; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Unterricht; Forschungsstand; Altersgruppe; Erfahrungsbericht; Projektbericht; Deutschland
Abstract	Nach "konzeptionellen Überlegungen" zu den Vorzügen von altersgemischten Lerngruppen in der Grundschule, einem historischen Beitrag über die "Stammgruppen" im Jenaplan und der Darstellung des Forschungsstandes zum Thema werden in Berichten von Lehrern und Lehrerinnen verschiedene Ansätze und Erfahrungen mit jahrgangsübergreifenden Gruppen vorgestellt. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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