Neue Zugänge zur Mathematik finden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Würfel, Gisela
Institution	Heidelberger Institut Beruf und Arbeit
Titel	Neue Zugänge zur Mathematik finden.
Quelle	Lübeck: hiba-Verl. (1997), 71 S.Verfügbarkeit
Reihe	hiba-Weiterbildung. 10/49
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Methode; Förderung; Unterricht; Mathematikunterricht; Benachteiligter Jugendlicher; Deutschland
Abstract	Die Mathematik bzw. das Fachrechnen stellen Auszubildende in der Benachteiligtenförderung oft vor Schwierigkeiten, die ihnen unlösbar erscheinen. Die in dem Band zusammengetragenen Erfahrungen und Beispiele aus mehreren hiba-Fortbildungseminaren, aus einem Modellversuch und aus verschiedenen Einrichtungen der Benachteiligtenförderung geben Hilfestellung und Anregungen für die Vermittlung des Lernstoffs im Mathematikunterricht und den Umgang mit den spezifischen Problemen benachteiligter Jugendlicher im Fachrechnen. Ein gesonderter Abschnitt ist dem Computereinsatz im Mathematikunterricht gewidmet. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1999_(CD)

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