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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Zu dem Themenschwerpunkt "Gesundheitsbildung" enthält das Kompendium die folgenden Beiträge: ARIES: Paradigmenwechsel in der gesundheitlichen Weiterbildung; BREITKOPF/SENDLER: Perspektiven der Gesundheitsbildung aus fachpolitischer Sicht; RENNEN-ALLHOFF: Der Studiengang Pflegepädagogik - Konzepte, Ziele, Inhalte und Perspektiven; ENGELHAUPT: Gesundheitsförderung im DRK; SCHMACKE: Gesundheitsbildung im Konzept der Akademie für öffentliches Gesundheitswesen in Düsseldorf; POTT: Gesundheitsbildung in Bundeszuständigkeit - die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung; PFAU: Gesundheitserziehung in der Schule; MEY: Konzepte und Strategien zur Gesundheitsbildung bei den Krankenkassen, dargestellt am Beispiel der DAK; IRMLER: Tradition auf neuen Wegen - Ausbildung von psycho-sozialen Beratern als Multiplikatoren in Zimbabwe; STODIEK: Gesundheitsbildung und medizinische Aus- und Weiterbildung durch audiovisuelle Medien; SCHWEER: Vertrauen in gesundheitsbildende Massnahmen - Bedürfnisweckung und Bedarfsdeckung; STEIN: Die Europäische Dimension der Gesundheitsbildung - Grenzen und Möglichkeiten der Zusammenarbeit auf EU-Ebene; MÜLLER: Health education in the context of the primary health care concept - the perspective of Developing Countries; KICKBUSCH: New players for a new era - leading health promotion into the 21st century - 4th International Conference on Health Promotion, Jakarta, Indonesia, 21-25 July 1997. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB).
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