Lern-Kultur-Wandel.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Arnold, Rolf
Titel	Lern-Kultur-Wandel.
Quelle	Aus: Arbeit und Lernen 2000. Bielefeld: Bertelsmann (1997) S. 89-101Verfügbarkeit
Reihe	Wissenschaft - Praxis - Dialog berufliche Bildung. 5
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7639-0084-5
Schlagwörter	Förderung; Lernen; Didaktik; Selbst gesteuertes Lernen; Berufsbildung; Schlüsselqualifikation; Selbstorganisation; Deutschland
Abstract	"Der Autor diskutiert den Wandel der Lernkultur. Die deutsche Bildungs- und Erziehungsgeschichte ist - so der Autor - auch durch eine Kultur der Fremdorganisation, der Angst und der Anpassung geprägt. Diese Lernkultur muss sich verändern, da die Fachbildung in die Krise geraten ist, der Lernerfolg im Frontalunterricht sich als wenig nachhaltig erweist und die ungewollten qualifikatorischen Nebenwirkungen beim mechanistischen Lernen erheblich sind. Als Kern einer neuen Lernkultur wird eine Didaktik skizziert, die Lernen ermöglicht, statt zu erzeugen." Forschungsmethode: Grundlagenforschung, anwendungsorientiert. (VERLAG).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1999_(CD)

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