Determinanten der Studiendauer. Differenzen zwischen Studierenden verschiedener Fachbereiche?; ein Zwei-Gruppen-Test.

Autor/inn/en	Köster, J.; Matzat, U.
Titel	Determinanten der Studiendauer. Differenzen zwischen Studierenden verschiedener Fachbereiche?; ein Zwei-Gruppen-Test. Gefälligkeitsübersetzung: Determinants of the duration of academic studies : differences between students in different subjects?; a test involving two groups.
Quelle	Duisburg (1997), 48 S.Verfügbarkeit
Reihe	Duisburger Beiträge zur soziologischen Forschung. 4/1997
Beigaben	Tabellen 5; Abbildungen 2; Anhang 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie; Graue Literatur
ISSN	0949-8516
Schlagwörter	Sozialraum; Motivation; Wohnen; Elektrotechnik; Studium; Studienbedingungen; Studiensituation; Wohnsituation; Sozialwissenschaften; Studiengang; Dauer; Student
Abstract	Vorgelegt werden Ergebnisse einer empirischen Untersuchung, in deren Verlauf Studierende der Fächer Sozialwissenschaften und Elektrotechnik an der Gesamthochschule Duisburg befragt wurden (n=199). Als mögliche Determinanten der Studiendauer werden Einkommenssituation, Situation an der Hochschule, soziales Umfeld sowie Qualifikation und individuelle Dispositionen berücksichtigt. Hinsichtlich vieler Determinanten zeigen sich in beiden Studierendengruppen ähnliche Effekte (Erwerbstätigkeit, fachliche Anforderungen, Berufsorientierung). Demgegenüber gibt es eine bemerkenswerte Differenz des elterlichen Einflusses zwischen den beiden Untersuchungsgruppen. Während bei ihren Eltern wohnende Studierende der Elektrotechnik tendenziell länger studieren, verläuft dieser Effekt bei den Sozialwissenschaftlern in umgekehrter Richtung. (ICE).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	1999_(CD)