Außerschulische Politische Bildung und Erwachsenenbildung angesichts der ökologischen und sozialen Herausforderungen.

Autor/in	Vesper, Stefan
Titel	Außerschulische Politische Bildung und Erwachsenenbildung angesichts der ökologischen und sozialen Herausforderungen. Gefälligkeitsübersetzung: Out-of-school political education and adult education in the light of ecological and social challenges.
Quelle	Aus: Engelland, Reinhard (Hrsg.): Utopien, Realpolitik und Politische Bildung. Über die Aufgaben Politischer Bildung angesichts der politischen Herausforderungen am Ende des Jahrhunderts. Opladen: Leske u. Budrich (1997) S. 169-193 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriften zur politischen Didaktik. 27
Beigaben	Abbildungen 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8100-1777-9
DOI	10.1007/978-3-663-01282-5
Schlagwörter	Sozialer Faktor; Handlung; Trägerschaft; Ethik; Politische Bildung; Wertorientierung; Umweltfaktor; Umweltkrise; Erwachsenenbildung; Außerschulische Jugendbildung; Bildungseinrichtung; Katholische Kirche
Abstract	Ausgangspunkt des Beitrags ist die politische Bildung in katholisch-sozialer Trägerschaft, wie sie sich in den Mitgliederinstitutionen der Arbeitsgemeinschaft katholisch-sozialer Bildungswerke (aksb) und gemäß der Katholischen Soziallehre manifestiert. Die Haltung des Papstes und der Christen zur ökologischen Krise wird wiedergegeben. Die Ziele der außerschulischen politischen Bildung und Erwachsenenbildung angesichts der sozialen und ökologischen Probleme werden an den grundlegenden Bildungsansprüchen "Wissensvermittlung", "Gewissensbildung" und "Handlungsorientierung" gemessen. Die Schwierigkeiten bei der Vermittlung von Wertmustern und ihrer Umsetzung in umweltrelevantes Handeln werden exemplarisch an der Gegenüberstellung von "modernem" und "neuem (ökologischem) Lebensstil" veranschaulicht. Dennoch lassen sich einige konkrete Ziele außerschulischer politischer Bildung für den Bereich Ökologie benennen. Doch auch die Grenzen einer sozialethischen Umweltbildungsarbeit werden deutlich. Dafür sprechen auch die praktischen Erfahrungen mit dem 1994 am katholisch-sozialen Institut in Bad Honnef durchgeführten Projekt "Umweltbildung und ihre sozialethische Fundierung". Das praxisorientierte Fazit macht den Erwachsenenbildner zum Träger von Hoffnung und Zuversicht. (prf).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	1999_(CD)