Aufruhr in den Augen. Zu einem möglichen progressiven Rollenverständnis von Kinderfernsehen als Populärkultur.

Autor/in	Warnicke, Lutz
Titel	Aufruhr in den Augen. Zu einem möglichen progressiven Rollenverständnis von Kinderfernsehen als Populärkultur. Gefälligkeitsübersetzung: Rebellion in the eyes : a possible progressive role conception of children's television as popular culture.
Quelle	Aus: Kinder an die Fernbedienung. Konzepte und Kontroversen zum Kinderfilm und Kinderfernsehen. Berlin: Vistas (1997) S. 321-332Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89158-191-2
Schlagwörter	Erziehung; Kompetenz; Alltagskultur; Massenkultur; Rezeption; Soziale Funktion; Fernsehen; Medien; Medienpädagogik; Programmangebot; Erziehung; Fernsehen; Kind; Popmusik; Rezeption; Medienpädagogik; Jugendkultur; Nutzung; Alltagskultur; Massenkultur; Kompetenz; Wertorientierung; Gestaltung; Medien; Wirkung; Konzeption; Soziale Funktion; Kind; Popmusik; Wertorientierung; Jugendkultur; Funktion (Struktur); Gestaltung; Konzeption; Nutzung; Wirkung; Jugendlicher
Abstract	Ausgehend von kinderpsychologischen Annahmen zu Motivation, Verhalten und Lernen durch Medien setzt sich der Beitrag mit der Funktion und Bedeutung populärkultureller Angebote im Fernsehen auseinander. Kritisch werden medienpädagogische Ansätze diskutiert, die in der Rezeption von populärer Kultur negative Folgen für die kindliche Wertorientierung befürchten. Gefordert wird Medienkompetenz von Erziehern und Erwachsenen, um die in den populären Texten vorhandenen Lebensentwürfe und Identifikationsmuster beurteilen und als Teil des sozialen Alltags von Kindern einsetzen zu können. (DY).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	1999_(CD)