Experimentiersozietas Dreißigacker. Historische Konturen und gegenwärtige Rezeption eines Erwachsenenbildungsprojektes der Weimarer Zeit.

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Sonst. Personen	Ciupke, Paul (Hrsg.); Jelich, Franz-Josef (Hrsg.)
Titel	Experimentiersozietas Dreißigacker. Historische Konturen und gegenwärtige Rezeption eines Erwachsenenbildungsprojektes der Weimarer Zeit.
Quelle	Essen: Klartext Verl. (1997), 256 S.Verfügbarkeit
Reihe	Geschichte und Erwachsenenbildung. 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88474-589-1
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Demokratie; Erwachsenenbildung; Thüringen; Weimarer Republik; Volkshochschule; Heimvolkshochschule; Methodik; Geschichte (Histor); Demokratie; Erwachsenenbildung; Volksbildung; Volkshochschule; Dreißigacker; Heimvolkshochschule; Erwachsenendidaktik; 20. Jahrhundert; Weimarer Republik; Konferenzschrift; Konferenzschrift; Deutschland (bis 1945); Meiningen (Suhl); Thüringen; Dreißigacker
Abstract	Beiträge einer Tagung zur Erwachsenenbildung in der Weimarer Zeit. Das didaktische Konzept der Heimvolkshochschule Dreißigacker wird im zeitgenössischen Kontext und in seien aktuellen Bezügen diskutiert. Mit einem Auszug aus Eduard Weitschs Autobiographie. (DIE).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	1998_(CD)

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