Umweltbildung unter globalen Perspektiven. Initiativen, Standards, Defizite.

Autor/inn/en	Bolscho, Dietmar; Michelsen, Gerd
Titel	Umweltbildung unter globalen Perspektiven. Initiativen, Standards, Defizite.
Quelle	Bielefeld: Bertelsmann (1997), 103 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7639-0064-0
Schlagwörter	Umweltbildung; Umweltschutz; Didaktik; Umweltbewusstsein; Umweltpolitik; Didaktik; Internationale Zusammenarbeit; Umweltbewusstsein; Umweltpolitik; Umweltschutz; Nachhaltige Entwicklung; Quantitative Angaben
Abstract	Es war Zweck der Studie, einen konzeptionellen Rahmen für Umweltbildung unter globalen Perspektiven sowohl im nationalen als auch im internationalen Kontext zu entwickeln. Grundlage dafür bildete die Fragestellung, inwieweit die globale Umweltentwicklung die Theorie und Praxis der Umweltbildung beeinflusst und wie die Umweltbildung weltweit auf den Umweltgipfel von Rio reagiert. Die Verfasser werten bereits vorliegende Forschungsergebnisse aus und untersuchen die Rolle von Regierungsorganisationen und Umweltinitiativen in der nationalen und internationalen Umweltbildung. Dabei zeigt sich, dass die Bedeutung der Umweltbildung zwar erkannt wird, die Umsetzung in die Praxis jedoch nicht befriedigen kann. Die Verfasser leiten daraus Empfehlungen ab, welche Bereiche auf der Ebene praktischer Bildungsmassnahmen und sie begleitender Forschung verstärkt gefördert werden sollten. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1998_(CD)