Das war's: Schlaglichter zum Ausbildungserfolg im dualen System. Schlaglichter zum Ausbildungserfolg im dualen System.

Autor/inn/en	Feller, Gisela; Theis, Christoph
Titel	Das war's: Schlaglichter zum Ausbildungserfolg im dualen System. Schlaglichter zum Ausbildungserfolg im dualen System. Gefälligkeitsübersetzung: That was it: highlights of training success in the dual system.
Quelle	In: Sozialwissenschaften und Berufspraxis, 19 (1996) 3, S. 248-266 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3464
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-36424
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Erfolg; Zufriedenheit; Bildungsplanung; Lehrplan; Ausbildung; Berufsbildung; Duales Ausbildungssystem; Berufsschule; Ausbildungsberuf; Auszubildender; Deutschland
Abstract	Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) führt jedes Jahr Befragungen zur Gewinnung von Daten für die Berufsbildungsplanung durch. Dabei werden u.a. Auszubildende aus allen Berufen als direkt Betroffene zu ihrem Ausbildungserleben befragt. Ziel ist dabei nicht die Quantifizierung des Ausbildungserfolges, sondern eine möglichst umfassende Beschreibung des Ausbildungsgeschehens. Der Beitrag referiert Ergebnisse aus der zweiten Hauptbefragung, bei der es aus der Sicht der Auszubildenden um den wichtigsten Aspekt bzw. den prägendsten Eindruck von Ausbildung geht. Für die Befragung wurden drei Erfolgsdimensionen (Brauchbarkeit, Anforderungsniveau und Attraktion) ausgewählt. Die hier vorgelegte Bestandsaufnahme und schlaglichtartige Rückschau auf den Ausbildungsverlauf aus der individuellen Sicht der Bildungsteilnehmer weist daraufhin, daß die Lehrpläne, die die Ausbildung inhaltlich festlegen, mit den Vorstellungen, Bedürfnissen und Wünschen der Auszubildenden nicht ausreichend kompatibel sind. Eine Verbesserung der Ausbildung im dualen System könnte daher z.T. schon durch eine Beteiligung der Auszubildenden bei der Erarbeitung von Ausbildungsordnungen erreicht werden. (ICH).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	1998_(CD)