Neue Methoden brauchen neue Organisationsformen. Eine Hauptschule stellt ihren Unterrichtsalltag um. Ein Bericht über den Weg zu einer Individualisierung des Unterrichts.

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Autor/in	Arnold, Ilse
Titel	Neue Methoden brauchen neue Organisationsformen. Eine Hauptschule stellt ihren Unterrichtsalltag um. Ein Bericht über den Weg zu einer Individualisierung des Unterrichts.
Quelle	In: ZV-LehrerInnen-Zeitung, (1996) 4, S. 18-21Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1018-8584
Schlagwörter	Lernsituation; Hauptschule; Individualisierendes Lernen; Offenes Lernen; Schülerorientierter Unterricht; Individualisierender Unterricht; Unterrichtsorganisation; Erfahrungsbericht
Abstract	Eine Wiener Hauptschule entschied sich für eine neue Unterrichtsorganisation, um Lerneifer, Arbeitsfreude und Leistungsfähigkeit der SchülerInnen zu steigern. Mit großem Erfolg wurde die Methode des offenen Unterrichts angewandt.
Erfasst von	Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten
Update	2000_(CD)

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