Diagnostik - am Leben orientieren!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jetter, Karlheinz
Titel	Diagnostik - am Leben orientieren!
Quelle	In: Behinderte in Familie, Schule und Gesellschaft, 19 (1996) 1, S. 33-42Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1561-2791
Schlagwörter	Alltagsorientierung; Entwicklungsförderung; Diagnostik; Förderdiagnostik; Kind; Sonderpädagogik; Diagnostik; Kind; Sonderpädagogik
Abstract	Der Verfasser des Artikels übt Kritik an der klassischen Diagnostik und plädiert für eine alltagsorientierte, "systemische" Diagnostik. Beobachtbare Schwierigkeiten, Beeinträchtigungen und Defizite werden demnach als Ausdruck eines nicht konsistenten Lebens aufgefaßt, für dessen Entwicklung die Diagnostik Hinweise geben soll.
Erfasst von	Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten
Update	1997_(CD)

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