Développements quantitatifs et transformations structurelles de l'école en Allemagne fédérale. Suite et fin.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hansen, Rolf
Titel	Développements quantitatifs et transformations structurelles de l'école en Allemagne fédérale. Suite et fin.
Quelle	In: Carrefours de l'éducation, 1 (1996) 2, S. 52-77Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 17
Sprache	französisch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1262-3490
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Chancengleichheit; Soziale Herkunft; Schule; Schulwahl; Schulform; Schüler; Schülerleistung; Statistik; Leistung; Deutschland
Abstract	Im zweiten Teil dieser Arbeit werden die Schulnoten der verschiedenen Gesellschaftsschichten berücksichtigt. Das Endergebnis weist auf die Wichtigkeit der Entfernung zwischen Schule und Wohnsitz zurück. Das örtliche Angebot in Sache Schule scheint einen besonders gravierenden Einfluß auf die benachteiligten Schichten der Bevölkerung zu haben und wird Bedingung einer größeren Gleichberechtigung und einer größeren Chancengleichheit. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1999_(CD)

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