Bildungsstandort Deutschland - Plädoyer für mehr Internationalität.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Berchem, Theodor
Titel	Bildungsstandort Deutschland - Plädoyer für mehr Internationalität.
Quelle	In: Letter / Deutscher Akademischer Austauschdienst, (1996) 1, S. 29Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Ausländer; Auslandsstudium; Student; Studium; Wettbewerb; Ausland; Hochschule; Hochschulpolitik; Hochschulbildung; Internationalität; Standort Deutschland; Wettbewerb; Hochschulbildung; Studium; Hochschulpolitik; Internationale Hochschulkooperation; Akademischer Austausch; Auslandsstudium; Hochschule; Internationalität; Ausländer; Student; Ausland
Abstract	Eine Strategie zur weiteren Internationalisierung deutscher Hochschulen kann sich nicht mit der Bereitstellung von Stipendien und günstigen Studienmöglichkeiten begnügen, sie muß ihre Botschaft auch nach außen tragen. Akademischer Austausch ist heute nicht mehr nur ein lohnendes Unternehmen, das im Dienste der Wissenschaft und der Verständigung unter den Kulturen steht. Enge internationale Beziehungen im Hochschulbereich sind vielmehr in einer international immer enger verflochtenen Welt eine unabdingbare Voraussetzung auch für wirtschaftlichen Erfolg. Aus diesem Grund hat die Debatte um die internationale Konkurrenzfähigkeit deutscher Hochschulen so viel Aufmerksamkeit in der deutschen Öffentlichkeit gefunden. Wenn es uns gelingt, diese günstige Stimmung zu nutzen, um die Rahmenbedingungen für internationalen Austausch zu verbessern, so werden alle davon profitieren: die ausländischen und deutschen Studenten und Wissenschaftler, die deutschen Hochschulen und die deutsche Wirtschaft. (HOF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1998_(CD)

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