Experimental and investigative science. Key Stage 1. Not just one way to do it!

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Autor/inn/en	Coates, David; Vause, Judy
Titel	Experimental and investigative science. Key Stage 1. Not just one way to do it!
Quelle	In: The School science review, 78 (1996) 282, September, S. 17-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-6811
Schlagwörter	Experiment; Forschendes Lernen; Frage; Lehrmethode; Wissenschaftsorientierter Unterricht
Abstract	Dieser Artikel bietet eine Serie von Modellen an, welche die Entwicklung der praktischen Arbeit im Naturwissenschaftsunterricht zeigt. Lehrer werden ermutigt, eine Vielfalt von Ansätzen zur Verbesserung der Fertigkeiten zu erkennen, die einen leichteren Übergang zu komplexen Fragestellungen ermöglicht. Grundlage dafür ist eine Kommunikation, die auf einer speziellen Fragemethode basiert.
Erfasst von	FG Didaktik der Physik, Universität Halle-Wittenberg
Update	1998_(CD)

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