Curriculum-Bausteine zur Einübung problemorientierten Lernens. Friedrich-Wilhelm Dörge zum 75. Geburtstag gewidmet.

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Autor/in	Friedrich, Horst
Titel	Curriculum-Bausteine zur Einübung problemorientierten Lernens. Friedrich-Wilhelm Dörge zum 75. Geburtstag gewidmet.
Quelle	In: Gegenwartskunde, 45 (1996) 1, S. 97-100Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-5875
Schlagwörter	Problemlösen; Lernziel; Methodik; Problemorientierter Unterricht; Fachdidaktik; Politische Bildung; Politisches Handeln; Wirtschaftskunde; Doerge, Friedrich-Wilhelm
Abstract	In dem Artikel wird F.-W. Dörges Beitrag zur Fachdidaktik und zur Entwicklung der allgemein einsetzbaren CurriculumBausteine gewürdigt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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