Ökonomie des Lateinunterrichts: Leistungsbewertung und Lektüre.

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Autor/in	Gschwandtner, Helfried
Titel	Ökonomie des Lateinunterrichts: Leistungsbewertung und Lektüre.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 146 (1996) 6, S. 427-436Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Fehler; Leistungsbeurteilung; Schulbuch; Lektüre; Wortschatz; Altsprachlicher Unterricht; Lateinunterricht; Effizienz
Abstract	Der Autor präsentiert einen Vorschlag für eine veränderte Leistungsbewertung bei Übersetzungen im Lateinunterricht, bei der anstelle der üblichen Fehlerbewertung der Text in Sinneinheiten untergliedert wird und für die Übersetzung der Sinneinheiten Punkte vergeben werden. Anschließend berichtet er über Erfahrungen mit Ludus, einem neuen Schulbuch in Österreich, bei dem konsequent auf den Eintritt in die Originallektüre hingearbeitet wird.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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