Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Bühler, Hans |
|---|---|
| Titel | Riten und Rituale - cui bono? |
| Quelle | In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 19 (1996) 4, S. 2-5Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) |
| Beigaben | Literaturangaben 12 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1434-4688 |
| DOI | 10.25656/01:6361 |
| URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-63610 |
| Schlagwörter | Symbolischer Interaktionismus; Sinn; Gesellschaft; Handlung; Schule; Ritus; Schulalltag; Multikulturelle Erziehung; Geschichte (Histor); Ritual; Ethnologie; Symbol; Gruppe (Soz); Institution; Deutschland |
| Abstract | "Initiationsriten", "Reinigungsrituale", etc., das klingt alles sehr exotisch, auf jeden Fall nicht wie ein Teil unserer 'Zivilisation', der uns angehen könnte. Lohnt es sich also überhaupt in unseren Breiten heute noch über den Nutzen von Riten und Ritualen nachzudenken, wo ständig behauptet wird, daß wir uns an der Schwelle zu einer offenen Gesellschaft des Individualismus und Pluralismus befänden, die nur noch auf wenige Regulierungen angewiesen sei? Und ist es naiv, wenn auch gut gemeint, wenn hier auch noch versucht werden soll, Rituale für den multikulturellen Lernprozeß fruchtbar werden zu lassen? (DIPF/Abstract übernommen). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 1998_(CD) |
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