Practical training and the professional socialisation of future teachers in Andalusia.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Perez Gomez, Angel
Titel	Practical training and the professional socialisation of future teachers in Andalusia.
Quelle	In: Prospects : quarterly review of comparative education, 26 (1996) 3, S. 493-507Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 24
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0033-1538
Schlagwörter	Sozialisation; Lehrer; Lehrerausbildung; Schulpraktikum; Supervision; Beruf; Berufsvorbereitung; Praktikum; Effizienz; Tutor; Andalusien; Spanien
Abstract	The article briefly summarizes a broad-ranging study undertaken in Andalusia (Spain)between 1991 and 1995, partly into the characteristics of teaching practice in the training curriculum of future teachers in all the colleges of education in the region, and partly into the influence of practical training on the development of future teachers' thought and practice. In particular, the report reflects the conclusions taken from eight case studies on eight students undergoing practical training aimed at identifying and understanding the development of their practical pedagogic approach and the factors affecting socialization processes. (DIPF/Text übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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