Non-formal education and empowerment of women: insights from the Caribbean.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ellis, Patricia
Titel	Non-formal education and empowerment of women: insights from the Caribbean.
Quelle	In: Convergence, 28 (1996) 3, S. 86-96Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 3
Sprache	englisch; französische Zusammenfassung; spanische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-8146
Schlagwörter	Non-formale Bildung; Frau; Frauenbildung; Barbados; Grenada; Karibik; Saint Lucia
Abstract	The study of non-formal education programs in four Caribbean countries reveals how, without a clearly defined mandate for empowerment, complete with definitions, measurable indicators and concrete objectives, programs are destined to fail to meet the needs of women. Without addressing women's emotional suffering, accecssing repressed feelings through ... the 'reflective talking and making sense approach', women cannot flourish in other areas, and reach the collective social and political dimensions of empowerment. (DIPF/Vorwort).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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