Befragung von Absolventen bilingualer Bildungszweige.

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Autor/in	Krechel, Hans-Ludwig
Titel	Befragung von Absolventen bilingualer Bildungszweige.
Quelle	In: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 7 (1996) 7-8, S. 209-211Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-7239
Schlagwörter	Selbsteinschätzung; Bildungsgang; Bewertung; Fremdsprache; Gymnasium; Motivation; Nordrhein-Westfalen; Sprachkompetenz; Bildungsgang; Selbsteinschätzung; Studienfach; Absolvent; Gymnasium; Motivation; Sprachkompetenz; Bilingualer Unterricht; Fremdsprache; Bilinguale Erziehung; Berufschance; Studienwahl; Studienfach; Bewertung; Absolvent; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Es wird über eine Umfrage berichtet, die unter Leitung des Ministerium für Schule und Weiterbildung in Zusammenarbeit mit Vertretern des Landesinstituts für Schule und Weiterbildung, der bilingualen Schulen in Nordrhein-Westfalen und der Bergischen Universität Wuppertal durchgeführt wurde. Gegenstand der Absolventenbefragung war u. a.: Welche Schülerinnen und Schüler absolvieren den bilingualen Bildungsgang? Wie schätzen sie sich selbst nach bestandenem Abitur ein? Welche Erfahrungen haben sie mit bilingualem Unterricht gemacht? Welche Auswirkungen hat der bilinguale Bildungsgang auf die weitere persönliche und berufliche Entwicklung der Absolventen gehabt? Die Ergebnisse werden kurz dargestellt. Sie enthalten insgesamt eine positive Bewertung des zweisprachigen Unterrichts, aber auch Vorschläge zur Ausweitung des Fremdsprachenangebots sowie zur Verbesserung methodischer Fragen. (DIPF/Ko.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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