Die neue Empfehlung "Darstellung Deutschlands im Unterricht". Im Spiegel aktueller historiographischer und geschichtspolitischer Kontroversen.

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Autor/in	Kroboth, Rudolf
Titel	Die neue Empfehlung "Darstellung Deutschlands im Unterricht". Im Spiegel aktueller historiographischer und geschichtspolitischer Kontroversen.
Quelle	In: Schulverwaltung. Baden-Württemberg, 5 (1996) 7-8, S. 155-158Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 19
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-3974
Schlagwörter	Identität; Geschichtsbild; Geschichtsunterricht; Deutsche Integration; Deutschlandpolitik; Ost-West-Konflikt; Politische Bildung; Empfehlung; Baden-Württemberg
Abstract	"Vor kurzem hat das Ministerium für Kultus und Sport Baden- Württemberg im Amtsblatt 'Kultus und Unterricht' eine neue Empfehlung zur unterrichtlichen Behandlung der deutschen Geschichte veröffentlicht. Sie geht zurück auf einen Beschluß der Kultusministerkonferenz (KMK) vom Herbst 1991, die alte KMK-Empfehlung 'Die deutsche Frage im Unterricht' aus dem Jahr 1978, die durch die deutschland- und weltpolitische Zäsur von 1989/90 obsolet geworden war, durch eine neue Erklärung im Lichte der Wiedervereinigung Deutschlands und der Überwindung des Ost-West-Konflikts zu ersetzen". Gliederung des Beitrags: Grundzüge der KMK-Beratungen - Die geschichtspolitische Debatte über die nationale und historische Identität der Deutschen - Inhaltliche Eckpunkte der Erklärung zur "Darstellung Deutschlands im Unterricht" (DIPF/Text übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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