Un contexte comparatif international.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Plomp, Tjeerd
Titel	Un contexte comparatif international.
Quelle	In: Revue internationale d'éducation, (1996) 11, S. 115-125Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1254-4590
Schlagwörter	Schule; Schüler; Schülerleistung; Curriculumentwicklung; Computer; Lesenlernen; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Internationaler Vergleich; Leistung; Leistungsmessung; IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement)
Abstract	Der Autor zeigt an den Beispielen des naturwissenschaftlichen Unterrichts und des Computereinsatzes an Schulen, wie die im Rahmen der IEA angestellten Untersuchungen über die Schülerleistungen nicht nur die Informationen jedes beteiligten Landes durch den internationalen Vergleich bereichert haben, sondern auch zur Entwicklung nationaler Curricula beigetragen haben. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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