Eine Curriculum-Werkstatt für fächerübergreifenden Unterricht. Ansätze am Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld.

Autor/inn/en	Huber, Ludwig; Kroeger, Hans; Schülert, Jürgen
Titel	Eine Curriculum-Werkstatt für fächerübergreifenden Unterricht. Ansätze am Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 42 (1996) 4, S. 575-587Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 27
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-107605
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Bildungsforschung; Handlungstheorie; Allgemeinbildung; Bielefeld; Curriculum; Didaktik; Handlungstheorie; Bildungsforschung; Unterrichtsforschung; Fächerübergreifender Unterricht; Wissenschaftsorientierter Unterricht; Wissenschaftspropädeutik; Gymnasiale Oberstufe; Oberstufenkolleg; Oberstufenreform; Versuchsschule; Didaktik; Wissenschaftsorientierter Unterricht; Curriculum; Kurssystem; Unterrichtsforschung; Fächerübergreifender Unterricht; Wissenschaftspropädeutik; Bielefeld
Abstract	Fächerübergreifender Unterricht, derzeit im Hinblick auf die Reform der Gymnasialen Oberstufe viel diskutiert, ist seit langem eines der wichtigsten Arbeitsfelder des Bielefelder Oberstufen-Kollegs. Er steht wie hier zunächst beschrieben, im bildungstheoretischen Konzept dieser Versuchsschule und "Curriculumwerkstatt" nahezu gleichgewichtig mit einer betonten fachlichen Spezialisierung, zu deren Überschreitung und Relativierung in Kommunikation, Kooperation und Reflexion er Gelegenheit gibt. Es werden die verschiedenen Varianten problemorientierter Kurse vorgestellt und insbesondere der für die wissenschaftspropädeutische Aufgabe der Oberstufe spezifische reflexive Ansatz erörtert, in dem die Perspektiven der Wissenschaften selbst zum Gegenstand der Beobachtung gemacht werden. (DIPF/Text übernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)