Erziehung und Bildung Körperbehinderter in der Tschechischen Republik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Vitkova, Marie
Titel	Erziehung und Bildung Körperbehinderter in der Tschechischen Republik. Gefälligkeitsübersetzung: Education for physically handicapped in the Czech Republic.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 2 (1996) 6, S. 22-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Tabellen 3
Sprache	tschechisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Bildung; Erziehung; Integration; Sonderschule; Regelschule; Regelschule; Sonderschule; Integration; Behinderter; Körperbehinderter; Tschechische Republik
Abstract	Im Artikel wird auf die neuen Schulvorschriften in der Erziehung und Bildung für Körperbehinderte eingegangen. Sie schaffen die Basis der Integrationsmöglichkeiten für die Behinderten im Rahmen einer Regelschule. Ferner wird der Stand der Erziehung und Bildung von Körperbehinderten in Zahlen angezeigt. Als Erziehungs- und Bildungsziele werden genannt: 1) Integration (Kinder, die nicht integriert werden können, sollen in Sonderschulen mit einem hohen Niveau eingeschult werden); 2) Gewährleistung der Bildungsmöglichkeiten für schwerkörperbehinderte Kinder; 3) Schaffung der rechtlichen und finanziellen Bedingungen dafür, daß mehr Behinderte die Ober- und Hochschulausbildung erreichen können; 4) Beachtung der spezifischen Möglichkeiten bei der Berufsvorbereitung; 5) Entwicklung weiterer sonderpädagogischer Dienste. (DIPF/v. K.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1998_(CD)

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