Ganzheitliche berufliche Rehabilitation Erwachsener. Zur Entwicklung und Erprobung handlungsorientierter Lernsituationen.

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Autor/in	Seyd, Wolfgang
Titel	Ganzheitliche berufliche Rehabilitation Erwachsener. Zur Entwicklung und Erprobung handlungsorientierter Lernsituationen.
Quelle	In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis, 25 (1996) 6, S. 28-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-4515
Schlagwörter	Methode; Lernen; Didaktik; Handlungsorientierung; Ausbildung; Berufliche Rehabilitation; Berufsförderungswerk
Abstract	Das Entwicklungsprojekt ganzheitliche berufliche Rehabilitation Erwachsener (gbRE) versteht sich als integraler Bestandteil der Unternehmensentwicklung, indem es Formen effizienter Lernorganisation untersucht und Wege zur Umsetzung der Erkenntnisse in die Rehabilitationspraxis aufzeigt. Das Projekt fusst auf der Leitidee ganzheitlich-persönlichkeitsfördernd-handlungsorientierter Didaktik beruflicher Rehabilitation und setzt den Schwerpunkt auf didaktische Fragen der Lernprozessgestaltung. An dem Projekt nehmen 24 Berufsförderungswerke teil, an denen je ein Projektlehrgang handlungsorientiert durchgeführt wird. Der Beitrag berichtet über das Konzept, den Stand und die ersten Ergebnisse des Entwicklungsprojekts. Forschungsmethode: anwendungsorientiert. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum von 1995 bis 1998. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1998_(CD)

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