Didaktische Ansätze für eine technische Allgemeinbildung in der postindustriellen Gesellschaft. Auf dem Wege zur Dienstleistungsgesellschaft?

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Autor/in	Meier, Bernd
Titel	Didaktische Ansätze für eine technische Allgemeinbildung in der postindustriellen Gesellschaft. Auf dem Wege zur Dienstleistungsgesellschaft?
Quelle	In: Arbeit und Technik in der Schule, 7 (1996) 12, S. 454-458Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4424
Schlagwörter	Bildung; Fachdidaktik; Arbeitslehre; Arbeitswelt; Dienstleistung; Beruf; Dienstleistungsbereich; Diskussion; Modell; Technik
Abstract	Der Autor betrachtet differenziert Entwicklungen des Dienstleistungssektors, dabei bezieht er Entwicklungsprognosen in seine Betrachtungen ein. Aus dem prognostizierten Wandel der Arbeitslandschaft zieht er Schlußfolgerungen für das Bildungswesen, insbesondere für die technisch-ökonomische Allgemeinbildung. Er prüft, inwieweit die einschlägigen Modelle und Ansätze der Technikdidaktik offen sind, um sich dem Wandel der Arbeits- und Berufswelt zu öffnen. Dazu charakterisiert er zunächst einzelne Modelle und Ansätze und bewertet sie. Darüber hinaus will er Impulse für die curriculare Erschließung von Grundlagen des Wandels der Arbeitswelt geben. (BIL/Kr).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1998_(CD)

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