Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Sumfleth, Elke; Gnoyke, Andrea |
|---|---|
| Titel | Blickbewegungen von Chemikern und Nichtchemikern beim Betrachten von fachlichen Abbildungen. |
| Quelle | In: Chimica didactica, 22 (1996) 2, S. 203-224 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0172-7567 |
| Schlagwörter | Vergleich; Wahrnehmung; Chemie; Chemieunterricht; Chemiker; Laie; Schüler; Wahrnehmung; Experte; Analyse; Vergleich; Schüler; Chemie; Chemieunterricht; Fachwissenschaft; Chemiker; Abbildung; Analyse; Experte; Laie |
| Abstract | Bilder sind vor allem in Schulbüchern sehr beliebt und nicht selten prägen sie die Struktur jeder Buchseite. Allerdings gibt es kaum chemiedidaktische Untersuchungen, wie Lernende Bilder nutzen und was sie an einem Bild überhaupt wahrnehmen. In der vorliegenden Untersuchung wird mit der Registrierung von Blickbewegungen beim Betrachten von Bildern mit chemischem Inhalt eine Analyse der Bildwahrnehmung und des chemiespezifischen Lernens mit Bildern durchgeführt. Die Blickbewegungsregistrierung macht es möglich, Aussagen über bevorzugte Bildstellen und über die Aufeinanderfolge dieser Bildstellen bei einzelnen Betrachtern zu machen. Es werden Blickpfade von Chemikern und Nichtchemikern miteinander verglichen. Die Ergebnisse erlauben sowohl Aussagen über Bildeffekte als auch über Vorwissenseinflüsse und geben erste Hinweise für eine lernwirksame Gestaltung von Bildern und für eine Hinführung zu angemessener Bildbetrachtung. (Orig.). |
| Erfasst von | Berliner Landesinstitut für Schule und Medien |
| Update | 1998_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
