Megastädte - Weltstädte - Global Cities. Ein unterrichtlicher Einstieg.

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Autor/in	Juchelka, Rudolf
Titel	Megastädte - Weltstädte - Global Cities. Ein unterrichtlicher Einstieg.
Quelle	In: Geographie heute, 17 (1996) 142, S. 10-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-8400
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Aufgabensammlung; Unterrichtseinheit; Lehrmittel; Unterrichtsmaterial; Weltstadt; Klassifikation; Merkmal
Abstract	Die Unterrichtsanregung kann sowohl im Rahmen einer deduktiven als auch einer induktiven Betrachtung von Weltstädten erfolgen. Ausgehend von einer "stummen" Weltkarte, in die Schülerinnen und Schüler aus ihrem Vorwissen bzw. ihren Vorstellungen heraus Weltstädte verorten (es entsteht eine "mental map" und gleichzeitig findet eine Topographieübung statt), kann mit Hilfe von Mat. 2 "Die größten Megastädte der Erde 1900, 1940 und 1990" eine Untersuchung der Einwohnerzahlen von ausgewählten Megastädten im raum-zeitlichen Vergleich und Wandel erfolgen. Ausgehend von Mat. 3 "'Primary' und 'secondary world cities'" kann das Schaubild in Mat. 4 "Merkmale von Global Cities" zur begrifflichen Klärung ausgefüllt werden. Eine Überprüfung der erarbeiteten Merkmale und Kriterien bietet sich mit Mat. 5 "Kriterienkatalog zu Global Cities" in Form eines tabellarischen Vergleichs von ausgewählten Beispielstädten an. Das abschließende Mat. 6 "Globalisierung und Megacity" weitet die bisher gewonnenen Erkenntnisse aus soziologischer Perspektive aus. (Orig. gekürzt).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1998_(CD)

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