"Waldlehrpfad". Ein vegetationsgeographisches Mikroprojekt im Teutoburger Wald.

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Autor/inn/en	Lethmate, Jürgen; Bücker, Heidrun
Titel	"Waldlehrpfad". Ein vegetationsgeographisches Mikroprojekt im Teutoburger Wald.
Quelle	In: Zeitschrift für den Erdkundeunterricht, 48 (1996) 6, S. 276-286Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-2461
Schlagwörter	Didaktik; Handlungsorientierung; Wald; Waldlehrpfad; Projekt; Vegetationsgeografie; Ökosystem
Abstract	Es werden die Ergebnisse eines Fallbeispiels anthropogener Vegetation beschrieben. Der Artikel gliedert sich in folgende Teile: 1. Einleitung; 2. Problemwahrnehmung und didaktischer Ansatz; 3. Methoden der Pflanzenbestimmung und Vegetationsaufnahme; 4. Ergebnisse der Vegetationsaufnahmen (Aufstellung einer Vegetationstabelle zu pflanzensoziologischen Grundbegriffen und Verfahren/Ermittlung der ökologischen Gruppen und natürlichen Waldgesellschaft/Zeigerwert-Analyse unter Berücksichtigung der wissenschaftlichen und didaktischen Quelle/Floristische Neubürger); 5. Anthropogene Vegetationsveränderungen; Didaktische Potenz des "Waldlehrpfads". (BIL/ei).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1998_(CD)

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