Kunst ist System. Georges Seurat als Wegbereiter konkreter Malerei.

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Autor/in	Maiwald, Klaus-Jürgen
Titel	Kunst ist System. Georges Seurat als Wegbereiter konkreter Malerei.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (1996) 203, S. 44-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Rezeption; Bild; Farbe; Lernen; Malen; Malerei; Rezeption; Schüler; Schuljahr 12; Text; Handlungsorientierung; Kunstwerk; Visuelle Kommunikation; Selbsttätigkeit; Abstrakte Kunst; Abstraktion; Bildaufbau; Form; Grundkurs; Konkrete Kunst; Schuljahr 12; Sekundarstufe II; Schüler; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Grundkurs; Selbsttätigkeit; Farbe; Text; Textarbeit; Abstrakte Kunst; Bild; Konkrete Kunst; Kunstunterricht; Kunstwerk; Malen; Malerei; Text-Kunst-Beziehung; Visuelle Kommunikation; Ästhetische Praxis; Abstraktion; Bildaufbau; Didaktische Erörterung; Form; Seurat, Georges
Abstract	In einem Grundkurs Kunst der 12. Jahrgangsstufe zum Thema konkrete Malerei entwickeln die Schüler nach der interpretierenden Lektüre eines programmatischen Textes "Harmonie" des französischen Malers Georges Seurat selbst Verfahren des nichtgegenständlichen, konkreten Malens. (HeLP/RT).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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