Rede und Redekunst im Diskurs. Tacitus' "Dialogus de oratoribus" als Schullektüre.

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Autor/in	Lier, Hans
Titel	Rede und Redekunst im Diskurs. Tacitus' "Dialogus de oratoribus" als Schullektüre.
Quelle	In: Der altsprachliche Unterricht, 39 (1996) 1, S. 52-64Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-6670; 2749-0394
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Argumentation; Lektüre; Rede; Rhetorik; Text; Textinterpretation; Lateinunterricht; Freiheit; Dialog; Didaktische Erörterung; Tacitus, Publius Cornelius
Abstract	Drei Redner-Paare läßt Tacitus auftreten, die sein Thema "Redekunst und Redefreiheit" durch kontroversen Austausch von Argumenten in Rede und Gegenrede aufbauen. Schüler und Schülerinnen gewinnen, indem sie dies in genauer Lektüre beobachten, ein Beispiel dafür, was es heißt, in echtem Dialog mit Argumenten zu streiten und 'dialektische' Ergebnisse zu gewinnen. (Autor).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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